（八）建设完善科普专业与课程体系。有条件的高校应设置和完善科普相关学科和专业，培养科普专业人才。设置科普双学位、科普辅修课程，培养复合型科普人才。在专业课程中有机融入科普创作与传播内容，提高理工农医类专业学生的科普表达能力。
苹果对此回应称，并无证据表明高管在推介 AI 进展时预知关键的 Siri AI 功能会大幅跳票，更无证据显示延迟导致了 iPhone 16 系列的销售下滑。
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